Volume 5 number 2
Published: 31 December 2015
Responsible editor: László Szilveszter
Articles
Az értékrend
mint a tanulók viselkedését
befolyásoló tényező,
Katócz Erzsébet, 1-14
Teachers’
perception of professional development, Katalin Zoller, 15-22
Előny a hátrány? Székelyföldi képességvizsga és érettségi eredmények
az elmúlt
években, Mandel Kinga Magdolna, 23-34
A projektmódszer óvodai alkalmazásának háttértényezői,
Barabási Tünde, Görbe Ágnes Renáta,
35-50
Örök diák vagy
elkötelezett pedagógus?
Magyar többségi és kisebbségi pedagógushallgatók tanulási útvonalai, Stark
Gabriella Mária, 51-58
Vizuális kommunikáció a facebook közösségi hálón. Facebook-képhasználati gyakorlat kérdőíves felmérése, Császár Lilla,
59-74
The pictorial
presentation of the playing child’s narrative in the Cimbora
children journal, Portik Erzsébet
Edit, 75-82
Threshold
concepts approach to curriculum development: a missing piece in chemistry
students’ retention puzzle?, Roxana S. Timofte,
83-90