Volume 14
number 2
Published:
31 December 2024
Responsible
editor: Katalin LAKATOS FLEISZ
Research articles
Dikla POLACCO (Románia), Development
And Pilot Testing of An Intervention Program For Teaching Geometry With
Emotional Support, 1-10, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.1
Tünde BARABÁSI (Románia), International
Trends in the Institutional Embedding of Early Childhood Education and the
Development Path of the Early Childhood Educator Profession, 11-24, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.2
Mihály KOVÁCS (Magyarország), Development
of a Macro for Evaluating a Word Association Test Using the Garskof-Houston
Relationship Coefficient, 25-31, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.3
Kata-Szilvia
BARTALIS-BINDER (Románia), Integrating
aesthetic experience in german as a foreign language (DAF) acquisition: an
empirical study for developing a workshop concept – arts educate in romanian
schools, 32-54, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.4
László BRASSAI
(Románia), Following Our True Self as a Success Strategy for
Further Education Decisions? 55-71, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.5
Katalin
GODÓ (Magyarország), Ágnes HORNYÁK (Magyarország), Tímea CEGLÉDI (Magyarország), Gabriella PUSZTAI (Magyarország), The Parent as a Resource in Mentoring, 72-88, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.6
Tünde BARABÁSI
(Románia), Gabriella
STARK (Románia), Early childhood
educators’ perspectives on the integration of nursery education into the
national education system, 89-103, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.7
Zulfiya JUMASHOVA (Kazakhstan), Evaluating Virtual Reality as a Tool for Improving
Speaking Skills in English language learning, 104-111, https://doi.org/10.24193/PedActa.14.2.8
Book
review
Csilla LAZSÁDI
(Románia), Kerekes Valéria, Böddi
Zsófia, Bavalics Laura: A gyermekek játéka – és ami mögötte van, Móra
Könyvkiadó, 2024. 144 oldal (ISBN: 978-963-603-585-3), 126-128
Katalin
FORRAY R. (Magyarország), Pallay Katalin és munkatársai: Felsőoktatók a
Kárpát-medencében. Oktatáskutatók Könyvtára 19, Cherd, Debrecen, 2024. 119
oldal (ISBN: 9786156012241), 129-130
Katalin ZOLLER
(Románia), Tódor Imre: Pedagógiai Gyakorlat Lépésről
Lépésre. Tanárjelöltek Útja a Gyakorlóiskolában. Kolozsvári Egyetemi Kiadó,
2024, 132. oldal (ISBN 978-606-37-2348-3), 131-133