A március 19–20. között Kolozsváron megrendezett továbbképzés a sztereomikroszkóp oktatási alkalmazásába nyújtott bevezetést 4–7. osztályos tanulók számára. A program elméleti és gyakorlati elemek ötvözésével segítette a pedagógusokat a mikrovilág tanórai feldolgozásában. A résztvevők korszerű, kérdésvezérelt módszertani eszköztárral gazdagodtak.
Március 19–20. között került sor a „Makrokozmosz – Mikrokozmosz: Bevezetés a sztereomikroszkópos munkába 4–7. osztály” című továbbképzésre Kolozsváron, a BBTE Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet és a Kolozsvári Akadémiai Bizottság közös szervezésében. A kétnapos programot dr. Till Mária, a Bázeli Egyetem/FHNW oktatója és kutatója tartotta gyakorló pedagógusoknak és hallgatóknak.
A résztvevők átfogó elméleti és gyakorlati tudást kaptak arról, hogyan használható a sztereomikroszkóp a természettudományos oktatásban a közvetlen környezetünkben található tárgyak és élőlények mikrostruktúrájának vizsgálatára. A mikroszkópos megfigyelések különleges élményt jelentenek a tanulók számára: új perspektívát nyitnak, fejlesztik a megfigyelőkészséget, és fokozatosan bevezetik őket a tudományos kutatás alapvető módszereibe.
A program fontos eleme volt a módszertan részletes bemutatása is. Dr. Till Mária rávilágított arra, hogyan épül fel a sztereomikroszkópos megközelítés, milyen pedagógiai elvek mentén alkalmazható, és miként illeszthető be a természettudományos tantárgyak tanításába. A módszer különlegessége, hogy kérdésvezérelt módon dolgozza fel a témákat: a tanulók érdeklődésére épít, és lépésről lépésre vezeti őket a megfigyelések, a kutatási napló vezetése, a felismerések és következtetések útján.
A módszertan gyakorlati megvalósítását segíti, hogy minden mikroszkóphoz tartozik egy jól felszerelt doboz, amelyben megtalálható minden szükséges eszköz, valamint egy részletes útmutató, így egy mobil labor felszerelésébe is jól illeszkedik. Ez az útmutató végigvezeti a pedagógusokat és a tanulókat azokon a kérdéseken és vizsgálati lépéseken, amelyek mentén a különböző témák feldolgozhatók. Így a módszer nemcsak strukturált, hanem könnyen adaptálható is a biológia, kémia, fizika vagy földrajz órákhoz.
Dr. Till Mária képzése szakmai gazdagságot és inspirációt nyújtott a résztvevőknek. Bízunk benne, hogy a felfedezés öröme tovább él majd a tanórákon is, és minél több diákot segít hozzá a mikrovilág csodáinak megismeréséhez.
A rendezvénynek a Kolozsvári Akadémiai Bizottság adott otthont, amely méltó szakmai környezetet biztosított a képzésnek. Köszönjük a társszervezők együttműködését és támogatását, amely nagyban hozzájárult a program sikeréhez.
